Ir al contenido principal

Analizamos una webqüest como material didáctico

¡Hola pedabloggers!

En estas últimas dos semanas de clase hemos estado trabajando en el análisis de un material didáctico. Nosotras nos hemos decidido por una Webqüest llamada Maltractament entre alumnes. Bullying.

Nuestro objetivo principal era analizarla para observar si los objetivos, evaluación, actividades y metodología eran adecuados para la edad especificada y para el colectivo al que era dirigida. Es por ello, que la hemos analizado rigurosamente en base a una serie de pautas establecidas.


Hemos escogido esta WebQuest porque pensamos que es un recurso innovador y por lo tanto, consideramos que es más atractivo para los alumnos. De esta manera, los jóvenes se implican más en el proceso de aprendizaje y el contenido no les resulta tan denso, ya que, esta plataforma presenta el tema a tratar de forma estructurada, breve y organizada, al igual que contiene colores, imágenes y son interactivas.

Este material es una propuesta destinada a adolescentes de secundaria y bachillerato creado por dos profesores donde se puede descubrir que es el bullying y las medidas y estrategias para combatirlo y prevenirlo.

El bullying es uno de los temas más importantes en la sociedad actual en la que vivimos, puesto que como podemos observar cada vez tiene más presencia en el sistema educativo en las aulas. Es por lo que, hemos creído necesario analizar este material con esta temática, puesto que es un problema cada vez más común.

En nuestra opinión, creemos que el bullying debería de formar parte de un trabajo más global para la mejora de la convivencia de los centros, y como no hay una asignatura donde especifique en el currículum que se ha de tratar el maltrato entre alumnos, se trabaja en la hora de tutoría. 

Resultado de imagen de gif bullying

Este material lo podéis encontrar en la siguiente pagina web, os dejamos el enlace a continuación:
 http://www.xtec.cat/~cescude/index.htm


¡¡FELICES FIESTAS PEDABLOGGERS!! Hasta la próxima💗

Comentarios

Entradas populares de este blog

SECUENCIAS DE APRENDIZAJE. ¿UN PROBLEMA DEL ENFOQUE DE COMPETENCIAS O UN REENCUENTRO CON PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS?

¡Hola una semana más, pedabloggers! En esta entrada os comentaremos el texto " SECUENCIAS DE APRENDIZAJE. ¿UN PROBLEMA DEL ENFOQUE DE COMPETENCIAS O UN REENCUENTRO CON PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS?". Hablaremos de las partes más significativas para nosotras y realizaremos una pequeña reflexión sobre el tema a tratar. A modo de resumen, el artículo trata principalmente una crítica sobre las competencias, afirmando de estas que no ofrecen o fomentan una manera adecuada de tratarlas en el aula ordinaria, puesto que se centra en el producto y no en el proceso de enseñanza, el cual en nuestra opinión sí merece una atención importante. Es por lo que, el artículo propone una alternativa de una secuencia concreta de aprendizaje que critica que la renovación pedagógica tiene carece de una aplicación práctica y que no hay que dejar esta de lado. Existe un movimiento general que plantea las competencias como renovación del sistema educativo, pero estas no solucionan como se ha de ...

¡Trasteamos las JClic!

¿Cómo estamos hoy Pedabloggers? 🙋 Nosotras os traemos un recurso distinto que se denomina JClic y os preguntareis... ¿qué es el Jclic? Pues es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, es una aplicación de software libre. Algunas de las actividades que se pueden realizar en JClic sería por ejemplo, juegos de memoria, actividades de exploración, puzzles, actividades de textos de rellenar los espacios en blanco, identificar elementos...etc. Dichas actividades están dirigidas a distintos niveles educativos que van desde infantil (3-6 años) hasta bachiller (16-18 años). Por lo que hemos observado en este entorno podemos decir que lo vemos más como una opción complementaria para ayudar a los alumnos a interiorizar los conceptos dados, es decir, no se trabajaría únicamente con este recurso una unidad didáctica de cualquier asignatura si no que desde nuestra perspectiva, le daríamos un uso como hemos mencionado anteriormente más com...

Flipped Classroom o clase invertida

Hola de nuevo Pedabloggers!!!!!!👋 Hoy os traemos una entrada muy chula, os vamos hablar sobre una metodología para utilizarlas dentro de las aulas, es cierto que no es nueva ya tiempo un poco de tiempo, pero creemos que es una metodología que es poco conocida pero creemos que una una buena opción para cambiar las metodologías tradicionales. ¿ Habéis oído hablar de Flipped classroon? os vamos a dar la definición "técnica" pero a lo largo de la entrada os la explicaremos con detalle.  El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula. ¿A quién no le han dicho que lleve a clase el tema, articulo leído y estudiado a clase?  Para de esta forma se aproveche más la clase, por lo que esta metodología trata de reorde...