Enseñar para aprender

¡¡Hola de nuevo pedabloggers!! Como ya sabéis, en las sesiones de la semana del 23 se nos ha pedido que diseñemos como serían las “aulas perfectas” si la realización de estas estuvieran en nuestro poder. Nosotras hemos decidido realizar el diseño de un aula de 2º de Primaria, cuyo plano es el siguiente: Esta clase está equipada con una pizarra digital, un proyector, la mesa del maestro/a, seis mesas con cuatro sillas en cada una, armarios para sus pertenencias, al final de la clase y bajo cada ventana hay 6 estanterías con 4 apartados (una por mesa) para que puedan colocar libros, los trabajos realizados, el material, etc. La clase dispone de un espacio para el juego, otro para el arte y un rincón de lectura.                                        Hemos decidió poner a los niño/as en grupo (de 4), porque de esta forma se fomenta la interacción entre ellos, la colaboración y permite poder trabajar por proyectos, la mesa del profesor estará en la misma línea que la de lo

La lectura es una actividad no sólo placentera si no que tiene una serie de aspectos positivos para nuestro desarrollo mental algunos de los beneficios que nos proporciona la lectura es la ampliación de nuestro conocimiento.  Este fin de semana hemos leído un texto de María Montessori que trata sobre su método de aprendizaje, había muchas frases significativas que hemos destacado, ya que, nos han llamado bastante la atención.  En clase, hemos tenido la oportunidad de profundizar sobre los conocimientos adquiridos mediante esa lectura, de manera que hemos compartido las frases que más nos han gustado con los demás compañeros. Tras ello, se han generado diferentes debates sobre los recursos y los materiales y su influencia en los niños.                                                 Queremos destacar con vosotros algunas de las frases que hemos escogido: “Pero su modo de aprender no puede ser guiado por el adulto paso a paso, porque no es el adulto, sino la naturaleza quien

Hola pedabloggers, ¿Os habéis fijado que muchas veces no nos damos cuenta de la cantidad de recursos y materiales didácticos que tenemos a nuestra disposición? Es por eso, que en esta entrada vamos a realizar una libre clasificación sobre los materiales y recursos que se utilicen en un aula con total libertad e imaginación.  Hemos decidido clasificarlos de la siguiente manera: RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS: → Fichas → juegos de mesa → libros de texto → enciclopedias → diccionarios → muñecos → charlas RECURSOS Y MATERIALES TECNOLÓGICOS: → Sala de informática → Ordenadores → Power point → Word → Charlas RECURSOS Y MATERIALES AUDIOVISUALES: → Sala de audiovisuales → Proyector → Radio Cassette → Música → Películas → Instrumentos musicales → Partituras → Charlas RECURSOS Y MATERIALES DEPORTIVOS: → Gimnasio → Patio → Pelotas → Colchonetas → Material deportivo en general → Charlas RECURSOS Y MATERIALES

¿Qué esperas aprender de la asignatura? Con esta pregunta empezaba la primera clase de la asignatura materiales y recursos para la enseñanza. Para nosotras es una de las optativas más interesantes que hemos escogido este cuatrimestre, todas estamos de acuerdo de que nos va a servir en nuestro futuro profesional porque vamos a adquirir conocimientos sobre los diferentes materiales y recursos que nos podemos encontrar para enseñar en el día a día y aplicar en las aulas. El profesor trajo un muñeco de peluche con la finalidad de que nos lo pasáramos entre nosotros y así cada uno podía expresar su opinión acerca de la asignatura y alguno de los recursos que más nos han impactado a lo largo de nuestra vida educativa. Las variedades de opiniones referida a los recursos utilizados eran mínimas, es decir, mencionaron recursos como son las nuevas tecnologías, dinámicas en clases, películas, incluso había gente que no sabía qué responder porque o bien no sabía ningún recurso o ninguno le habí